关于进一步加强和改进中等师范学校德育工作的几点意见
教育部
教育部关于印发《关于进一步加强和改进中等师范学校德育工作的几点意见》的通知
（2000年1月26日）
教师[2000]2号
为了贯彻落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，进一步加强和改进中等师范学校德育工作，全面推进素质教育，培养具有良好政治业务素质的小学教师，我部研究制定了《关于进一步加强和改进中等师范学校德育工作的几点意见》，现印发给你们，请结合各地实际认真贯彻落实。
关于进一步加强和改进中等师范学校德育工作的几点意见
为进一步加强和改进中等师范学校（以下简称中师）德育工作，提高中师德育工作水平，全面推进素质教育，根据《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，现就进一步加强和改进中师德育工作提出如下几点意见：
一、 认清形势，明确进一步加强和改进中师德育工作的重要性。 当前中师德育工作面临新的挑战。一方面，冷战结束后，世界政治多极化、经济全球化的发展趋势日益明显，但天下仍不太平，西方敌对势力对我"西化"、"分化"之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，同我们争夺思想阵地，争夺青少年一代。另一方面，随着我国社会主义市场经济体制的逐渐建立，改革开放的不断深入，社会情况发生了复杂而深刻的变化，人们的思想观念也随之发生了相应的变化，各种思想文化潮流相互激荡碰撞，给中师德育工作带来了许多新情况、新问题，提出了更高的要求。 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称"决定 "）中明确要求各级各类学校必须更加重视德育工作。江泽民同志在全国第三次教育工作会议讲话中指出："既要重视和不断加强、改进文化知识教育，又要重视和不断加强、改进思想道德教育"。
中师是培养小学和幼儿教育师资的摇篮，师范生是未来的人民教师，中师德育工作是进行社会主义精神文明建设的基础工程，是中师实施素质教育的重要组成部分，是提高小学、幼儿园教师培养质量的重要保证。师范生的政治倾向怎样，精神状态如何，思想觉悟高低，道德素质优劣将直接影响到亿万少年儿童的健康成长，关系到民族素质的提高、国家的前途和命运。党的十一届三中全会以来中师德育工作虽然取得了显著成绩，探索和积累了一些有益的经验，但是仍然存在着一些问题，面对新的形势和任务我们需要保持清醒头脑，需要进一步加强和改进中师德育工作，需要把德育工作始终放在中师工作的突出位置。
二、坚持正确的方针和原则，明确中师德育工作的新任务。
新时期中师德育工作必须努力做到：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针。坚持面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者"坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一"。
坚持把理想信念教育作为核心内容，引导师范生树立正确的世界观、人生观、价值观和为建设富强、民主、文明的具有中国特色的社会主义现代化国家而奋斗的远大理想，为培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的人才，奠定良好的思想政治、道德品质的基础。
坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以专业思想教育为重点，以基础道德和行为规范教育为基础，把生动有序的教育和严格规范的管理结合起来，把自律与他律结合起来，常抓不懈，常抓常新。必须紧密结合中师实际，遵循师范教育规律和师范生身心发展规律，坚持师范性，加强针对性，注重实效性。
当前和今后一个时期中等师范学校德育工作的主要任务是：以党的十五大精神为指针，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，按照《中等师范学校德育大纲》的要求，努力培养思想政治优良、专业思想牢固、道德品质高尚、个性心理健康，具有创新精神和实践能力的小学、幼儿园教师，为造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，奠定良好的思想政治、道德品质方面的基础。
三、不断充实德育新内容，适应现代社会发展的需要和实施素质教育的要求。
世纪之交的中师德育内容必须适应时代的发展变化和要求，不断充实德育新内容，丰富德育内涵。要按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同学龄阶段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。
要结合中师特点深入进行邓小平理论教育，使师范生掌握邓小平理论的基本观点和理论精髓，坚定建设具有中国特色社会主义的理想和信念。当前中师可以通过思想政治课、开设选修课、举办讲座、开展邓小平理论学习小组、组织社会实践和参观考察等各种方式，使邓小平理论的基本观点进教材、进课堂、进头脑。将邓小平理论学习逐步引向深入。
要大力加强马克思辩证唯物主义、历史唯物主义和无神论教育，提倡科学精神，使学生理解它的基本原理和基本观点，帮助和引导他们划清唯物论与唯心论、无神论与有神论、科学与迷信、文明与愚昧的界限，增强识别和抵制唯心主义、封建迷信及各种伪科学的能力，从而树立科学的世界观和人生观。
要继续有针对性开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，进行维护祖国统一教育，理想、伦理道德以及文明习惯养成教育，中国近现代史和基本国情教育，把发扬中华民族优良文化传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来，大力弘扬爱国主义精神。
要加强党的基本路线方针、国内外形势政策、民主法制和维护社会稳定教育，引导师范生识大体、顾大局，自觉与党中央保持高度一致，遵纪守法，不参加非法组织，不参与危害社会公共秩序的活动，坚决同利用"法轮功"等封建迷信破坏社会稳定的行为作斗争，自觉维护安定团结的大好局面。
要继续加强教师职业道德教育。教师是人类灵魂的工程师，是精神文明的传播者和建设者。当前各地教育行政部门和学校要按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对教师的要求，做到"两代师表一起抓"，使中等师范学校教师和师范生做到：热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。努力提高教书育人的能力和水平。
要加强师范生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，开拓进取、自强自立、艰苦奋斗的精神以及耐挫能力、心理调试能力和适应社会的能力，使师范生具有良好的个性心理品质；要加强师范生创新精神和实践能力的培养，努力塑造适应现代化要求和实施素质教育需要的新型师资；要加强社会主义市场经济道德教育，树立公平、竞争、时效等现代意识；要加强环境教育，树立可持续发展的观念和进行环境启蒙教育的能力；要加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识；要加强合作教育，培养学生的团队协作精神，帮助学生正确处理竞争与合作、个性发展与协作共处的关系，使学生学会相处，学会合作等。四、进一步拓展德育渠道，努力构建开放式的德育工作新体系。
进一步拓展德育工作渠道，挖掘德育资源，优化育人环境，努力构建开放式的德育工作的立体网络是新时期加强和改进学校德育、提高德育质量的必然要求。要充分发挥学校思想政治课的主渠道的作用。充实思想政治课的教学内容，不断加强和改进思想政治课教学，提高教学质量；要充分挖掘各学科教学的德育因素，找准各科教学进行德育的有机结合点，加强德育渗透，坚持以马克思主义指导教学工作，决不能为错误思潮提供讲台和阵地；要积极发挥班主任、共青团、学生会、校班会、课外活动等学校德育渠道的重要作用。注重发挥学生在德育中的主体作用，积极支持和引导学生开展内容健康向上、形式丰富多彩、喜闻乐见的活动，不断提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
要加强德育与学生生活的联系，加强社会实践环节，积极开辟和建设校外德育基地，充分利用社会上的文化馆、博物馆、图书馆、科技馆等各种适宜场所对学生进行教育。要坚持请进来、走出去接受教育和学校教育相结合的成功经验，努力争取和借助社会各种教育力量，加强中师生社会实践基地建设，积极组织学生参加各种有益的社会实践活动，教育引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法观察分析社会问题。
要不断优化师范生成长的环境。从改善学校育人环境入手，促进家庭育人环境、社会育人环境的不断改善，努力营造良好的德育氛围。要努力建设符合社会主义精神文明要求的以社会主义文化和优秀的民族文化为主体、健康高雅的校园文化。要积极发挥家庭教育和社会教育等途径的有效作用，不断优化家庭和社会的育人环境，研究建设适应改革开放新时期特点的、开放式的德育网络，形成学校、家庭和社会共同参与德育工作的新格局。 五、改进德育工作的方式方法和手段，深入扎实地进行德育工作。
要根据新形势、新要求进一步改进德育工作的方式方法和手段，努力提高德育实效性。要根据学生身心发展的特点和规律使德育工作为学生喜闻乐见，力求做到：说理教育与品德践行相结合。要坚持以理服人，同时，要注意理论联系实际，重视品德践行；情感陶冶与榜样示范相结合。要坚持以情感人，自觉地创设情境，使学生在道德和思想情操方面受到感染、熏陶。同时，要以教育者的示范、伟人的典范和优秀学生的典型教育影响学生，鼓励学生自觉地运用榜样来提高自己的精神境界；教育疏导与严格管理相结合。学生道德品质的形成、文明习惯的养成，需要正面的教育和引导。同时，要认真执行《中等师范学校学生行为规范》，严格校规校纪，制止不良行为，做到奖惩分明；指导教育与自我教育相结合。德育过程是教育者和受教育者共同参与的教育活动过程，要高度重视学生的自主性，培养学生自我教育的能力和习惯；明示教育与暗示教育相结合。通过人的有意识和无意识的心理活动，充分发挥大脑接受教育的潜力。在德育工作中要坚持明示教育与暗示教育并用，使学生的个性和谐发展，提高德育的整体效应。同时，要重视多种方式方法的优化组合，发挥各种方式方法的整体功能。
要积极探索和充分发挥以计算机网络技术为代表的现代教育技术在德育工作中的特殊作用。要重视研究它对师范生的思想观念、价值观念、法律道德观念、生活方式和身心健康等方面产生的影响，重视研究其传播面广、速度快、管理难度大等特点给师范生德育工作带来的新情况、新问题，务必要重视加强引导和管理，使其在中师德育工作中更好地发挥积极作用。
六、加强学校领导班子和教师队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
建设一个坚强有力的领导班子是搞好学校德育工作的根本保障。各地必须重视并采取有效措施继续加强中师领导班子的配备和建设。以校长为首的学校领导班子成员要"讲学习、讲政治、讲正气"，要坚定社会主义、共产主义的理想和信念，努力掌握马列主义和邓小平理论的科学体系和思想精髓，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，树立大局意识，责任意识，特别是在重大政治原则和理论是非等问题上，旗帜鲜明，与党中央保持一致，始终把坚定正确的政治方向放在学校工作的第一位。
学校的思想政治课教师、班主任、共青团和学生管理干部是中师德育工作的骨干力量。要努力建设一支政治强、业务精、作风正的专兼职结合的德育工作骨干队伍。要选拔政治素质好、师德高尚、具有较强组织管理能力的同志从事德育工作。要按照"精干、高效"的原则，坚持少数专职、多数兼职、专兼结合的原则建设德育工作队伍。各校要建立和完善德育工作人员的管理考核制度，加强对德育工作人员的管理和考核，考核结果要与职务聘任、奖惩、晋级挂钩。各地教育行政部门和学校要象培养业务骨干那样，培养高素质的德育工作骨干。要制订规划，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的岗前培训和在岗培训，并尽可能为他们提供学习和开展学术交流活动的机会，不断提高他们的整体素质和开展德育工作的能力。各地教育行政部门和学校要根据实际积极研究解决专职德育工作者的职称问题，同时要关心他们的工作、生活和待遇，为他们解决后顾之忧，切实调动他们工作的积极性。
广大教职员工是学校德育工作的基本力量，是搞好德育工作的基本保证。学校必须强化全员参与德育的意识，要把教职员工在德育方面的工作成绩作为职务评聘、晋升、创优评先的重要依据之一。全体教职工都要力求做到教书育人、管理育人、服务育人，形成齐抓共管的良好德育工作局面。
七、积极开展德育研究，推进中师德育工作科学化。 加强德育的科学研究对于提高学校德育工作的预见性、科学性，实现德育现代化具有重要的作用，德育工作要向科研要质量、要效益。要切实把德育科研作为新时期加强和改进学校德育工作的重要组成部分。各地教育行政部门要重视、关心和支持中师德育科研工作，制定有关政策，采取有效措施推动中师德育科研工作的开展，调动广大教师进行德育科研的积极性。中师在制订科研计划时要列入一定数量的德育课题，并尽可能为学校德育科研人员进修和有关学术交流活动创造条件。德育科研队伍可采取专兼职相结合的办法，科研内容要注意理论与实践相结合，选项要具有针对性。当前，中师德育工作的着力点是要加强对新形势下有关中师德育的重点问题、热点问题和疑难问题的研究。要加强与有关科研部门的合作，积极争取德育专业理论工作者对中师德育工作的支持和指导，注重德育科研成果的推广和运用，提高中师德育水平。
八、加强对中师德育工作的领导和管理，建立德育评估制度。
各地教育行政部门要按照"三讲"的要求，加强对中师德育工作的领导，务必解决学校德育工作中存在的困难和问题，在人、财、物等方面提供必要的条件。各地教育行政部门和学校要切实增加德育经费的投入，积极创造条件为实施《中等师范学校德育大纲》提供德育基地，为德育工作者提供必要的物质条件，如在参考书籍、报刊资料的订阅、信息获取、人员配备、业务进修学习等方面提供条件保障。
中师德育工作实行校长负责的领导管理体制，党组织充分发挥政治核心和保证监督作用。学校应成立由党政领导负责的德育工作领导小组，明确专门机构主管德育工作，把德育纳入学校整体工作计划，贯通于学校教育教学、管理、服务的各个环节，贯通于学生的学习、生活之中；要建立健全有关规章制度，明确各部门的育人职责，切实形成"全员育人，全方位育人"的有效德育运行机制。
要把德育工作作为中师教育教学评估体系的重要内容之一。各地要研究建立中师德育工作的评估督导制度，加强对中师德育工作的督导，在学校工作评估督导指标体系中加大德育工作的权重，对实施《中等师范学校德育大纲》的情况进行定期检查评估。
揭阳市医疗废物集中处置管理办法
广东省揭阳市人民政府
揭阳市医疗废物集中处置管理办法
第一章 总 则
第一条 为加强医疗废物的管理,规范医疗废物处置,防治环境污染,保障人体健康,根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《医疗废物管理条例》等法律法规,结合本市实际,制定本办法。
第二条 本规定所称医疗废物,是指列入《医疗废物分类目录》,医疗卫生机构在医疗、预防、保健及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性及其他危害性的废物。
第三条 本市行政区域内医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理等活动，适用本办法。
第四条 本市对医疗废物实行集中无害化处置，由依法取得相关资质的医疗废物集中处置单位对本市区域内的医疗废物实行集中无害化处置。
本市区域内的医疗卫生机构产生的医疗废物,应当委托经依法许可的医疗废物集中处置单位（以下简称集中处置单位）统一收集、运送、贮存、处置，医疗卫生机构不得将医疗废物自行处置。
第五条 卫生行政主管部门，对医疗废物收集、运送、贮存、处置活动中的疾病防治工作实施统一监督管理；环境保护行政主管部门，对医疗废物收集、运送、贮存、处置活动中的环境污染防治工作实施统一监督管理。
第二章 医疗废物的收集、运送、贮存
第六条 医疗卫生机构对医疗废物的收集、运送、暂时贮存等操作环节应当符合以下的专业技术和安全防护要求：
（一）及时收集本单位产生的医疗废物，并按照类别分置于防渗漏、防锐器穿透的专用包装物或者密闭的容器内。医疗废物专用包装物、容器，应当有明显的警示标识和警示说明。
（二）使用防渗漏、防遗撒的专用运送工具，按照本单位确定的内部医疗废物运送时间、路线，将医疗废物收集、运送至暂时贮存地点。运送工具使用后应当在医疗卫生机构内指定的地点及时消毒和清洁。
（三）建立医疗废物的暂时贮存设施、设备，不得露天存放医疗废物；医疗废物暂时贮存的时间不得超过2天。医疗废物的暂时贮存设施、设备，应当远离医疗区、食品加工区和人员活动区，与生活垃圾分开存放，并设置明显的警示标识和防渗漏、防鼠、防蚊蝇、防蟑螂、防盗以及预防儿童接触等安全措施。医疗废物的暂时贮存设施、设备应当定期消毒和清洁。
第七条 集中处置单位对医疗废物的收集、运输、贮存环节应当符合下列要求：
（一）收集、运送医疗废物按疾病防治的要求确定医疗废物的运输路线，运输路线应当尽量远离居民区，并避开水源保护区等环境敏感区域。
（二）集中处置单位对市级各医疗卫生机构产生的医疗废物每24小时收集、运送一次；对县级以下（含县级）各医疗卫生机构产生的医疗废物每48小时收集、运送一次。
（三）集中处置单位运送医疗废物，应当遵守国家有关危险废物运输管理的规定，使用有明显医疗废物标识的专用车辆。医疗废物专用车辆达到防渗漏、防遗撒以及其他环境保护和卫生要求。运送医疗废物的专用车辆使用后，应当在医疗废物集中处置单位内及时进行消毒和清洁。
第八条 运送医疗废物的车辆不得运送其他物品。
第九条 禁止在运送过程中丢弃医疗废物;禁止在非贮存地点倾倒、堆放医疗废物或者将医疗废物混入其他废物和生活垃圾。
第十条 禁止邮寄医疗废物。
禁止通过铁路、航空运输医疗废物。
禁止将医疗废物与旅客在同一运输工具上载运。
禁止在饮用水源保护区的水体上运输医疗废物。
第三章 医疗废物集中处置
第十一条 医疗废物集中处置建设项目，必须严格遵守国家有关建设项目环境保护管理规定，并按规定经环境保护行政主管部门验收合格后方可投入使用。
第十二条 集中处置单位应当具备先进的医疗废物处理设施；医疗废物的处置方法、技术必须符合国家规定的环境保护、卫生标准，污染物不得超标排放，并按规定进行检测；医疗废物处置设施必须安装污染物排放在线监控装置，并与市环境保护行政管理部门联网，确保监控装置和数据传输系统处于正常运行状态。
第十三条 集中处置单位应当按照环境保护和卫生等方面的有关规定，定期对医疗废物处置设施的环境污染防治和卫生学效果进行检测、评价。检测、评价结果存入医疗废物集中处置单位档案，每半年向市环境保护行政主管部门和卫生行政主管部门报告一次。
第四章 收费管理
第十四条 卫生行政主管部门负责指导医疗卫生机构与集中处置单位签订医疗废物集中处置服务协议，明确双方权利和义务。处置协议签订之日起10日内，由集中处置单位将协议文本报当地环境保护、卫生行政主管部门备案。
第十五条 集中处置单位应当按照市价格主管部门批准的收费标准及双方签订的医疗废物集中处置服务协议向医疗卫生机构收取医疗废物处置费用；医疗卫生机构应按协议的约定，按时向集中处置单位交纳医疗废物处置费用。
第十六条 医疗卫生机构交纳的医疗废物处置费属经营服务性收费，可计入医疗服务成本。医疗卫生机构交纳医疗废物处置费后，不再交纳该部分医疗废物的排污费。
第五章 医疗废物应急管理
第十七条 医疗卫生机构和集中处置单位,应当制定与医疗废物安全管理有关的规章制度和在发生意外事故时的应急方案,确定医疗废物管理第一责任人,设置监控部门或者专(兼)职人员,负责检查、督促、落实本单位医疗废物的管理工作,并建立登记制度。
第十八条 集中处置单位在运输途中发生医疗废物流失、泄露、扩散的，运送人员应当立即向所在单位报告。所在单位接到报告后，应当立即向所在地的环境保护、卫生、公安部门报告，并向可能受到危害的单位和居民通报。有关行政主管部门接到报告后，应当立即派人到达现场，按照各自职责采取相应的应急处理措施。
第十九条 集中处置单位应当保证医疗废物处置设施的正常运转。
集中处置单位确需临时停止医疗废物处置设施运转的，应当在15日前报经环境保护行政主管部门同意；情况紧急时，可先自行采取应急处置措施后及时向环境保护行政主管部门报告。因临时停止医疗废物处置设施运转影响医疗废物正常处置时，应当按规定收集医疗机构中的医疗废物后集中存放，并将医疗废物委托临近有资质的医疗废物集中处置单位处置。
第六章 监督管理
第二十条 各级环境保护行政主管部门、卫生行政主管部门，按照职责分工，对医疗卫生机构和集中处置单位进行监督管理，分别对医疗废物的收集、运送、贮存、处置中的环境污染防治工作和疾病防治工作进行定期监督检查和不定期抽查，对在监督检查或者抽查中发现存在的环境安全隐患，应当责令其立即消除隐患。
第二十一条 各级环境保护行政主管部门、卫生行政主管部门履行监督检查职责时，有权采取下列措施：
（一）对医疗卫生机构和集中处置单位进行实地检查，了解情况，现场监测，调查取证；
（二）查阅或者复制医疗废物管理的有关资料，采集样品；
（三）责令有关单位和个人停止违法行为。
第二十二条 环境保护行政主管部门、卫生行政主管部门接到对医疗卫生机构和集中处置单位以及监督管理部门及其工作人员违反本规定行为的举报、投诉、检举和控告后，应当及时核实，依法做出处理，并将处理结果予以公布。
第二十三条 市价格主管部门应当对医疗废物处置费的收取和使用情况进行检查，违反规定的依法予以查处。
第二十四条 医疗废物转移应当严格执行危险废物转移联单制度，医疗废物转移联单由医疗卫生机构每月10日前报市环境保护行政主管部门备案。
第二十五条 集中处置单位、医疗卫生机构违反本规定的，由环境保护行政主管部门或卫生行政主管部门按照各自职责依据《医疗废物管理条例》、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》等有关规定依法给予处罚；造成传染病传播或者环境污染事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任；给他人造成损害的，依法承担赔偿责任。
第二十六条 在医疗废物管理活动中，环境保护行政主管部门、卫生行政主管部门及其他相关部门的执法人员有玩忽职守、失职、渎职等行为的，视情节轻重，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章 附 则
第二十七条 计划生育技术服务、医疗科研、教学、尸体检查和其他相关活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性或者其他危害性废物的管理，依照有关法律法规和本办法执行。
第二十八条 本规定所称医疗卫生机构，是指依照《医疗机构管理条例》的规定取得《医疗机构执业许可证》的机构及疾病预防控制机构、采供血机构。
第二十九条 本规定第八条所确定的医疗废物收集、运送时间含法定节假日。
第三十条 本规定自2009年7月10日起施行，有效期至2014年7月9日止。